| Добро пожаловать на один из крупнейших сайтов знакомств для общения и отношений в сети интернет. На нашем ресурсе Вы можете найти новых друзей или крепкие отношения, случайные связи или настоящую дружбу. Обширная база анкет наших пользователей, поможет Вам найти именно того человека, которого Вы не смогли встретить раньше. Регистрируйтесь бесплатно на нашем сайте знакомств и получайте полный доступ ко всем его возможностям. |
Наверх
Сидоров, 47 - 28 февраля 2011 22:17
Отредактировано:28.02.11 22:43
Я это понял уже после школы: школьная история нужна не для истории, а для пропаганды. Человек, знакомый с историей не только из школьных учебников, наверняка в курсе, что школьная история с историей, как наукой, имеет весьма мало общего. Как-то так само-собой из школьной истории следует, что мы - самый крутой народ на земле, а остальные народы нам завидуют. Дурак или патриот будет думать, как ему повезло родиться русским, а остальные будут подозревать, что тут что-то не так. Впрочем, в предыдущей фразе множественные и единственные числа перепутаны, поэтому того одного-единственного подозрительного государство может смело не брать в статистику.
Из науки истории между тем следует, что мы (как и следовало ожидать от всего, что подчиняется нормальному распределению) не лучше и не хуже других. Мы как все. Правильнее даже так: мы в чём-то лучше, а в чём-то хуже. Лучше в том, что победили татар - об этом в учебнике пишут. Хуже в том, что развязали войну с Финляндией - а вот об этом молчат.
Мой любимый прикол школьной истории: все помнят, как гениальнейший суперполководец Александр Невский (не тот полудурочный качок, снимающийся во всяком трэше, а тот, который в 13 веке умер), которого немцы пытались затоптать свиньёй (нам даже дядечка с кинопроектором на уроке показывал про это схематическую реконструкцию), ка-а-к даст по их свинье засадным полком... А кто в курсе, что этот засадный полк был подарен Невскому его побратимом - татарским ханом и состоял из элитной татарской конницы, которая без всякого Невского пощёлкала бы ливонцев, как семечки? Про это в школе почему-то не рассказывают. Как и про то, что сам Ливонский орден ту битву считал незначительной стычкой, которая стоила упоминания в книгах (что было такое событие), но и только, а ратный подвиг Невского был просто галимым средневековым пиаром.
Собственно, вопрос к учителям: как сейчас в школе на эту тему? Те же розовые слюни?
Добавить комментарий
Комментарии: 25
А вот я не вижу ничего плохо в пропаганде. Не в той пропаганде, которая популярна в современных СМИ, а той, которая воспитывала народ в военные и послевоенные годы 20-го века. Интересно, еслиб знали тогда русские мужики, что Россия - это, в принципе, такой же отстой, как и кучи второсортных стран, шли бы они за свою Россию в лобовые атаки? Нам сейчас просто рассуждать на эту тему, наблюдая за выстрелами в северной Африке, которым до нас лететь дальше, чем американцам до луны. Только я сильно сомневаюсь, что кто-либо из современных русских интеллигентов, знающих и фасад и служебный вход российской истории, захочет при случае угрозы заплатить жизнью за свою страну. Если нет других путей воспитания в людях патриотизма, пусть будет хотя бы этот...
Показать ответы (26)
Я конечно не учитель истории)))Меня ещё в детстве напрягало, что если битву выиграли русские, то они молодцы, а если, например, немцы, то об этом вскользь или в исключительно нелестных эпитетах. Кстати умиляло, что в учебнике ни слова не говорилось о том, что до 41-го многие немецкие лётчики проходили подготовку на наших аэродромах.
Показать ответы (5)
